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Phobie scolaire, reprendre le chemin de l'école / Florence Rosier in Le Monde, 22632 (Mercredi 18 octobre 2017)

Public ISBD [article]  inLe Monde > 22632 (Mercredi 18 octobre 2017) . - p. 1 et 4-5 Titre : Phobie scolaire, reprendre le chemin de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Rosier, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 1 et 4-5 Note générale : Extrait du supplément Science & médecine Langues : Français (fre) Mots-clés : Phobie scolaire  Décrochage scolaire  Peur de l'école  Psychologie  Jeune  Jeunesse  Souffrance  Hôpital de jour  Thérapie de groupe  Groupe de parole Résumé : Pris de crises d'angoisse ou de panique, certains enfants ou ados refusent un beau matin de franchir les grilles de leur école. Les origines de cette phobie sont multiples, la prise en charge longue, la reprise de la scolarité très graduelle. Reportage à la maison de Solenn, à Paris. Permalink : https://pmb.ensci.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16157 [article] Phobie scolaire, reprendre le chemin de l'école [texte imprimé] / Florence Rosier, Auteur . - 2017 . - p. 1 et 4-5. Extrait du supplément Science & médecine Langues : Français (fre) in Le Monde > 22632 (Mercredi 18 octobre 2017) . - p. 1 et 4-5 Mots-clés : Phobie scolaire  Décrochage scolaire  Peur de l'école  Psychologie  Jeune  Jeunesse  Souffrance  Hôpital de jour  Thérapie de groupe  Groupe de parole Résumé : Pris de crises d'angoisse ou de panique, certains enfants ou ados refusent un beau matin de franchir les grilles de leur école. Les origines de cette phobie sont multiples, la prise en charge longue, la reprise de la scolarité très graduelle. Reportage à la maison de Solenn, à Paris. Permalink : https://pmb.ensci.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16157

20 / Maeva Davila (2014)

Public ISBD Titre : 20 Auteurs : Maeva Davila, Auteur ; Mathias Béjean, Directeur de thèse Editeur : Paris : ENSCI-Les Ateliers Année de publication : 2014 Importance : 342 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Prison  Détention  Enseignement en prison  Ecole en prison  Apprentissage  Décrochage scolaire  Transmission  Pédagogie Résumé : "Ce que je sais, c'est parce que je l'ai compris. Ce que j'ai oublié, c'est parce que je ne l'ai pas assimilé. Ce que je ne sais pas, c'est ce qu'il me reste à apprendre. En m'appuyant sur mes 20 années passées à l'école, je m'interroge sur la place du designer dans un système scolaire et construis ainsi le travail du mémoire à travers l'histoire de mon parcours : débuter > considérer > axer > appréhender > essayer > engager" Permalink : https://pmb.ensci.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12007 20 [] / Maeva Davila, Auteur ; Mathias Béjean, Directeur de thèse . - Paris : ENSCI-Les Ateliers, 2014 . - 342 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Prison  Détention  Enseignement en prison  Ecole en prison  Apprentissage  Décrochage scolaire  Transmission  Pédagogie Résumé : "Ce que je sais, c'est parce que je l'ai compris. Ce que j'ai oublié, c'est parce que je ne l'ai pas assimilé. Ce que je ne sais pas, c'est ce qu'il me reste à apprendre. En m'appuyant sur mes 20 années passées à l'école, je m'interroge sur la place du designer dans un système scolaire et construis ainsi le travail du mémoire à travers l'histoire de mon parcours : débuter > considérer > axer > appréhender > essayer > engager" Permalink : https://pmb.ensci.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12007

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Armoire mémoires	Création industrielle	DAV	Exclu du prêt	Boîte 100 - 6	Exclu du prêt